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科研创新推动教学 教学灵感驱动科研-武汉轻工大学新闻网

时间:1970-01-01 08:00:00

为了进一步提高教师的科研水平,5月7日下午2:00—4:00,外国语学院第二教研室桂宏军老师与本教研室同事交流了科研经验和体会。在讲座中,桂宏军老师结合自己的科研经验和体会,就论文写作、论文投稿、课题申报与本教研室教师进行了交流。

桂宏军老师近几年取得了较突出的科研成绩,申报完成了两项省教育厅人文社科项目以及一项校级科研项目,发表了十几篇论文(包括三篇核心期刊论文),参编了两本教材和著作。教师们根据桂老师近年来发表的一系列的哈代诗歌和史蒂文斯诗歌论文,认为科研首先应确定好研究方向,这样才能做可持续研究,形成系列成果。桂老师以自己的论文《历经沧桑,呼唤和谐:论哈代诗歌中鸟的意象》和《论华莱士·史蒂文斯诗歌中的“无”体现的禅宗思想》为例,指出在论文写作中,要善于将理论与材料有机结合,从一定的理论高度来分析材料,以一小点为切入点,进行横向的拓展和纵向的理论深入。论文的题目不宜过大而空泛,力求措词新颖,例如论文题目《论华莱士·史蒂文斯诗歌中的存在主义思想》显得大而空泛,而论文题目《论华莱士·史蒂文斯诗歌中“在”的融合》的观点和内容就比较具体实在,题目也有一定新意。论文的结构应清楚合理,最好分成若干加上小标题的部分分别论述,如可以将“无”体现的禅宗思想分为这几部分:1.“无”的超越;2.“无”中生“有”;3.“无”中的“气”。论文的段落行文可以是直线式或螺旋式。论文的投稿最好综合考虑版面费、发表时间、科研分数等因素以达到最佳效果。课题的申报重在平时的积累,平时多收集材料,课题的题目要体现一定的创新和时代性,例如课题题目《哈代诗歌中的和谐观》。

讲座后教研室老师积极参与讨论,探讨了各自的研究方向,讨论了如何收集资料、如何借鉴资料中的观点和材料,如何组织论文结构及段落结构,并相互推荐了权威的参考书籍。罗敏老师认为此次科研讲座内容详实、可操作性强,讨论细致深入。教研室老师感到此次讲座很有启发性,使大家在科研上明确了方向,增强了科研的信心和动力,大家表示今后要加强科研,通过科研来丰富自己的知识,提升自己的学术水平,促进自己的教学。