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我校召开“课程思政”教育教学改革学习交流与讨论会-新闻网

时间:1970-01-01 08:00:00

10月30日下午,我校在修德楼15层1号会议室召开“课程思政”教育教学改革学习交流与讨论会,党委书记常乃军、党委副书记张兔元出席会议并讲话,宣传部、学生处主要负责人,各学院教学副院长,参加上海课程思政教学改革研修班的各学院教师代表、教务处相关人员参加了会议。



工商管理学院副院长张晓霞、体育学院副院长张路、经济学院石玉军、工商管理学院马燕翔、会计学院王晓亮、公共管理学院张凤霞、法学院陈云朝、马克思主义学院王跃如、王绍源等参加上海课程思政教学改革研修班的教师交流了学习心得。大家认为,应当将课程思政贯穿于教育教学全过程,各门课程都渗透着课程思政的内容,要挖掘各门课程的思政元素,让所有课程都突出育人价值,让立德树人春风化雨、润物无声;要建立课程思政教学团队,采用团队授课方式,开展主题授课,形成集成效益;课程思政要与专业课程深度融合,与实践教学相结合。参会人员还讨论了《山西财经大学课程思政教育教学改革实施方案(讨论稿)》。



党委副书记张兔元介绍了开展课程思政改革的背景,指出开展课程思政改革是贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的重要举措,是加强思想政治工作的有效抓手,是学习推广上海市课程思政改革经验的具体举措,是落实省教育厅推进全省高校课程思政改革的一项具体措施。他认为,课程思政就是要让全体教师树立既教书又育人的理念;就是要把育人贯穿于教学的全过程;就是要深化教学方法改革,提升教学效果;就是要发挥课堂教学的主渠道作用。针对我校课程思政教育教学改革工作的开展,张兔元要求,要认真制定课程思政教育教学改革实施方案;各学院要主动开展课程思政改革;要及时总结经验,在全校范围内推广;学院的主要领导要亲自抓课程思政教育教学改革,迅速启动相关工作。



党委书记常乃军指出,本次会议是一次经验交流会,也是一次调研研讨会,同时还是一次课程思政工作的推动会。他对我校开展课程思政教育教学改革工作提出五点指导意见:一要从大学功能的角度深刻理解开展课程思政的重要意义。从大学功能而言,大学引领文化发展,引领思想意识,引领科学技术。因此,大学是一个共同体,即知识的共同体、学术的共同体、思想的共同体、文化的共同体、道德的共同体,这五大共同体缺一不可,也是高校发展的终极方向。从这个意义上来说,必须将课程思政放在举足轻重的地位。二要构建我校复合式思政育人格局。“三全育人”是从社会发展、国家需要逐渐发展形成的,“三全育人”是一种理念、一种方式、一个过程、一种行动。因此,“三全育人”是一个全方位、全角度的育人方式。课程育人是“三全育人”体系中最重要、最核心的内容,要把课程思政与文化育人、网络育人、管理育人和服务育人相结合,构建复合式思政育人格局。三要加强课程思政与专业思政建设。首先,思政课是我们的主渠道,思政课对象是人,重点是思,方向是政。思政教学的重点,一是黏度,二是热度,然后是正面灌输。其次,要仔细梳理专业课程的思政元素,将其列入教学计划和课堂讲授的重要内容。要推动专业课程与思政课程同向同行,形成思政课程、课程思政与专业思政协同发展的“大思政”教育格局。四要注重课程思政特色培育工作。我们要充分借鉴上海高校的课程思政改革经验,加强特色思政教育顶层设计。各学院要结合各自的学科专业特点和优势培育特色系列课程,形成课程思政的“一院一品”。五要加快推进我校课程思政教育教学改革进程。全校上下要以“思路攻坚”统一认识、以“师资攻坚”壮大力量、以“教材攻坚”丰富供给、以“教法攻坚”改善课堂、以“机制攻坚”形成长效。

常乃军书记强调,作为全省课程思政教育改革试点院校,我校要认真学习领会习近平总书记关于高校思想政治的重要论述,全面贯彻落实全国思想政治教育会议精神,持续推进课程思政教育教学改革工作。各学院和相关部门要进一步统一思想、凝聚共识、周密安排、狠抓落实,明确时间安排和具体责任人,细化推进方案,切实把课程思政教育教学改革落到实处。(教务处 王续供稿)